Rahmat Wibowo memposting kritik investigatif yang mempertanyakan apakah para kreator konten Malaka Project, terutama Sabda PS dan Ferry Irwandi, memiliki pengalaman institusional untuk membangun sebuah universitas sungguhan, dengan berargumen bahwa usaha mereka mempertaruhkan masa depan para mahasiswa, dalam nada yang secara tajam skeptis dan menuduh.

Hadiah Sejati Tan Malaka: Analisis Kritis Hadiah Sejati Tan Malaka: Logika, Bukan Ateisme; Daftar Hitam Malaka Project, Sabda PS, dan Ferry Irwandi Sebuah penelusuran investigatif atas Malaka Project, Perguruan Tinggi Malaka, dan bahaya epistemik dari membrandingi aktivisme sebagai reformasi pendidikan — tanpa pengalaman institusional yang mendasarinya. Apa yang Sebenarnya Ditulis Tan Malaka Tan Malaka menulis Madilog — Materialisme, Dialektika, dan Logika — di dalam sel penjara. Ia tidak sedang menulis manifesto untuk ateisme. Ia sedang menulis manual tentang cara berpikir. Argumennya diarahkan pada sebuah patologi tertentu: kecenderungan orang Indonesia untuk menerima klaim berdasarkan otoritas, tradisi, dan tekanan sosial alih-alih bukti dan nalar. Ia menyebut ini musuh dari pembebasan — bukan agama itu sendiri, melainkan penghindaran terhadap penelitian kritis. “Madilog bukan serangan terhadap agama. la adalah serangan terhadap kemalasan berpikir yang bersembunyi di balik agama." — membaca tesis Tan Malaka yang sebenarnya, bukan versi media sosialnya . Teologi bertanya 2 Epistemologi yang buruk bukanlah milik agama. Ia hidup di thread Twitter teknologi sekuler, pseudosains wellness, dan forum- forum ateis yang membalut bias pribadi sebagai "inkuiri rasional." Semangat Tan Malaka bukanlah "tinggalkan agama." Melainkan: berpikirlah dengan jernih, apa pun yang Anda yakini. Malaka Project: Anatomi Sebuah Merek Edtech Diluncurkan secara resmi pada Oktober 2023 di Djakarta Theater, Malaka Project memposisikan dirinya sebagai platform pendidikan digital yang membangun apa yang disebutnya Masyarakat Baru — melalui wacana yang logis, kritis, dan empatik. Pada September 2025, kanal YouTube-nya telah melampaui 1 juta pelanggan. sf Malaka Project memenangkan penghargaan "Konten Kreator Inspiratif untuk Perkembangan Indonesia" di IDEAWARD 2024, yang diselenggarakan oleh tvOne. Mereka telah menjalankan program beasiswa bersama Kapal Api dan bermitra dengan perusahaan telekomunikasi Tri. Ini bukanlah kredensial dari gerakan pinggiran — melainkan kredensial dari sebuah merek konten yang didanai dengan baik. Para Pendiri Malaka Project memiliki sembilan pendiri dengan latar belakang yang beragam. Sosok-sosok kunci yang mendorong evolusinya menuju sebuah universitas sungguhan adalah: Pendiri & CEO Ferry Irwandi Kreator Konten > Intelektual Publik > Pembangun Institusi Lahir 16 Desember 1991 di Jambi. Berdarah Minangkabau. Aktif dalam teater sejak sekolah menengah sebagai aktor dan penulis naskah. Pendidikan: STAN (Sekolah Tinggi Akuntansi Negara); gelar magister dari Central Queensland University, Australia. Karier: ~10 tahun sebagai pegawai negeri sipil (PNS) di bidang komunikasi di Kementerian Keuangan. Berhenti pada November 2022 untuk menekuni pembuatan konten secara penuh waktu. Platform: 1,9 juta pelanggan YouTube, 2,5 juta pengikut Instagram. Filosofi: Menyebut diri sebagai penganut Stoikisme sejak 2017. Sering menerbitkan kritik politik, termasuk terhadap respons pemerintah Indonesia terhadap demonstrasi sipil. Hukum: Disebut dalam temuan patroli siber TNI pada September 2025; membantah adanya kontak dari TNI dan menyatakan siap menghadapi proses hukum. Penggalangan Dana: Memimpin penggalangan dana yang mengumpulkan lebih dari Rp10 miliar untuk korban banjir Sumatra. Co-Founder, Perguruan Tinggi Malaka Sabda PS Sabda Putra Subekti - lahir 1 Februari 1979 - Pendiri, Zenius Education Secara publik menyandang label "IQ 160" dalam konten Malaka Project. Kini turut mengusulkan sistem universitas yang dibangun atas filosofi bahwa mekanisme seleksi adalah hambatan. + Pendidikan: Terdaftar di Teknik Informatika (Ilmu Komputer) di ITB. Berhenti tanpa menyelesaikan gelar — dengan alasan ketidakpuasan struktural dan, yang cukup dikenang, kesulitan bangun pagi untuk kelas pagi. Mengambil kursus daring dalam Matematika & Filsafat (University of London) dan Antropologi (Oxford) saat masih terdaftar di ITB. Zenius: Didirikan pada 2004 bersama Medy Suharta dan Wisnu Subekti. Awalnya berupa layanan bimbingan belajar luring yang mendistribusikan materi belajar dalam bentuk DVD/CD-ROM. Beralih ke daring pada 2010. Menerima investasi dari MDI Ventures (Telkom), Northstar Group (Patrick Walujo), Alpha JWC, Openspace Ventures, dan Beacon Venture Capital. Keruntuhan Zenius: PHK (pemutusan hubungan kerja massal) atas 200+ karyawan pada Mei 2022. PHK lanjutan pada Agustus 2022 dan Februari 2023. Operasional dihentikan pada 4 Januari 2024 — setelah 20 tahun. Alasan resmi: "tantangan operasional." Pada puncaknya di November 2023 sebelum penutupan, Zenius hanya memiliki 4,1 juta kunjungan situs bulanan dibandingkan Ruang Guru yang 21,9 juta dan Brainly yang 43,8 juta. Pribadi: Menikah dengan sesama pendiri Cania Citta pada 2019. Mengumumkan perceraian pada 30 Mei 2024. Usaha baru: Kini turut mengusulkan Perguruan Tinggi Malaka bersama Ferry Irwandi. Co-Founder Cania Citta Irlanie Aktivis Politik - Jurnalis - Pembicara Publik Lahir 14 Januari 1995 di Depok. Berdarah Batak-Jawa. Dibesarkan dalam konteks budaya Islam; kini mengidentifikasi diri sebagai Kristen. Pendidikan: Alumni Ilmu Politik, Universitas Indonesia (UI). Peran: Co-founder Malaka Project bersama Ferry Irwandi. Pernah berbicara di UNESA (Agustus 2025), Makassar International Writers Festival (2025), dan berbagai acara universitas mengenai masa depan pendidikan. Publikasi: Penulis Makanya, Mikir! — sebuah buku tentang kerangka berpikir kritis. Kehadiran media: Dikenal karena komentar politik yang lugas; pernah menjadi tamu podcast dan telah menulis lagu orisinal ("Sendu," November 2024). Co-Founder Lain yang Disebutkan Jerome Polin (kreator konten sains/matematika), Dea Anugrah (penulis, jurnalis), Fathia Izzati, Rizky Ardi Prakoso, Aurelia Vizal, dan Angellie Nabilla. Masing-masing membawa latar belakang pembuatan konten; tidak ada satupun yang memiliki rekam jejak formal dalam tata kelola pendidikan tinggi institusional. Keruntuhan Zenius: Sebuah Garis Waktu yang Penting Sebelum menilai apakah Sabda PS seharusnya membangun universitas baru, ada baiknya memeriksa lintasan institusi terakhir yang ia jalankan dan mengapa institusi itu gagal. Temuan Kritis Persiapan ujian # tata kelola pendidikan tinggi Seluruh model bisnis Zenius selama 20 tahun adalah bimbingan belajar tambahan untuk membantu siswa lulus UTBK agar dapat masuk ke universitas-universitas yang sudah ada. Ini adalah layanan yang berharga. Namun ini tidak sama dengan mendirikan, mengakreditasi, menyusun staf, membiayai secara berkelanjutan, dan mengelola secara akademik sebuah universitas pemberi gelar. Transfer keterampilan antara kedua domain ini kira-kira setara langsungnya dengan transfer keterampilan antara menjadi sopir taksi yang hebat dan merancang infrastruktur transit sebuah kota. Keduanya melibatkan pergerakan. Kompetensinya hampir sepenuhnya berbeda. Tidak ada bukti dalam catatan publik bahwa Sabda PS pernah bertanggung jawab atas akreditasi kurikulum, tata kelola fakultas, akreditasi institusi oleh BAN-PT, administrasi bantuan keuangan mahasiswa, atau mengelola kesinambungan akademik multi-tahun yang diandalkan mahasiswa saat mereka mendaftar dalam program gelar. Masalah Dunning-Kruger dalam Reformasi Pendidikan Indonesia Deskripsi Orang ber-IQ 160 bicara IQ bareng Ferry Irwandi op (Sc ) 290.117 Efek Dunning-Kruger menggambarkan bias kognitif di mana orang dengan pengetahuan terbatas dalam suatu bidang melebih-lebihkan kompetensi mereka sendiri justru karena mereka kekurangan kerangka untuk mengenali apa yang tidak mereka ketahui. Ini bukan komentar tentang kecerdasan umum. Kecerdasan umum yang tinggi, seperti dalam kasus seseorang yang dilabeli "IQ 160," membuat kepercayaan diri yang berlebihan menjadi lebih fasih diungkapkan, bukan lebih tidak berbahaya. » Cara Masuk Kampus Malaka Frustrasi terhadap suatu sistem tidak sama dengan kompetensi untuk menggantikannya. Kesuksesan parsial di dalam batasan sebuah sistem — membimbing siswa untuk masuk ke universitas-universitas yang sudah ada bukanlah bukti kompetensi untuk membangun sistem yang bersaing. Perbedaan ini sangat penting ketika mahasiswa mengorbankan bertahun-tahun hidup mereka dan seringkali tabungan keluarga mereka. Masalah Filter Seleksi Menghapuskan persyaratan masuk bukan secara otomatis berarti demokratisasi. Mekanisme seleksi ada untuk mencocokkan kesiapan mahasiswa dengan tuntutan program dan untuk melindungi mahasiswa dari mendaftar ke program yang belum siap mereka jalani. Sebuah universitas yang menerima siapa saja tanpa penilaian dasar apa pun kemudian harus meluluskan siswa yang tidak siap (merugikan) atau menurunkan standarnya untuk memastikan kelulusan (juga merugikan). Ada model-model yang sah untuk pendidikan akses terbuka, tetapi model itu membutuhkan infrastruktur pedagogis yang luar biasa, bukan sekadar penghapusan gerbang seleksi. Masalah Kredensial Pengajar Petani, seniman, dan aktivis memiliki pengetahuan sejati yang layak ditransmisikan. Pengetahuan eksperiensial adalah pengetahuan yang nyata. Namun sebuah "universitas" yang memposisikan peran-peran ini setara dengan peneliti akademik tanpa menjelaskan bagaimana ia akan menghasilkan lulusan bertaraf riset adalah mencampuradukkan aktivitas epistemik yang sangat berbeda. Pertanyaannya bukan apakah petani mengetahui hal-hal. Melainkan apakah gelar dari Perguruan Tinggi Malaka akan diakui oleh pemberi kerja, sekolah pascasarjana, dan badan lisensi profesional, dan apa yang terjadi pada mahasiswa jika tidak diakui. Masalah Risiko Skala Sebuah platform konten yang gagal masih dapat dipulihkan. Mahasiswa dapat mencari kanal YouTube lain. Universitas yang gagal berdampak pada angkatan-angkatan manusia yang telah membuat komitmen bertahun-tahun berdasarkan janji kredensial. Asimetri risiko antara eksperimen konten dan eksperimen institusional bukanlah detail kecil. Itulah seluruh persoalan etis di sini. Agama Tidak Menyebabkan Penalaran yang Buruk. Epistemologi yang Buruklah Penyebabnya. Deskripsi Ateis maupun Beragama, yang Penting CCA! 2,4k 79.961 2024 Salah satu kesalahan paling terus-menerus dalam wacana intelektual publik Indonesia adalah pencampuradukan keyakinan agama dengan kegagalan epistemologis. Pencampuradukan ini sendiri merupakan kegagalan epistemologis. Al-Qur'an tidak mengklaim bahwa matahari mengorbit bumi. Orang-orang yang butuh agar teks itu mengatakan demikian yang membuatnya seolah mengatakan itu. Alkitab tidak mendukung bumi datar. Komentator yang tidak dapat memisahkan metafora dari mekanisme membuatnya seolah mengatakan itu. Kegagalan-kegagalan ini termasuk dalam penalaran bermotif — sebuah pola kognitif manusia yang universal yang muncul dengan frekuensi yang sama dalam wacana sekuler. "Epistemologi yang buruk ada di mana-mana: di ruang sekuler, thread Twitter teknologi, dek presentasi startup, pseudosains wellness, dan forum ateis yang membalut bias pribadi sebagai inkuiri rasional." — Pola yang dirancang untuk didiagnosis oleh Madilog milik Tan Malaka Kerangka eksplisit Malaka Project — "ateis maupun beragama, yang penting CCA!" (Critical, Careful, dan Analytical thinking, yang penting berpikir secara Kritis, Cermat, dan Analitis) — pada prinsipnya sudah benar. Pertanyaannya adalah apakah platform ini secara konsisten menerapkan standar tersebut pada klaim-klaimnya sendiri, atau apakah lensa kritisnya digunakan secara selektif hanya pada target yang secara ideologis menguntungkan. Kita tidak membutuhkan orang Indonesia untuk menjadi ateis agar menjadi rasional. Kita membutuhkan orang Indonesia untuk menjadi rigor. Keduanya bukanlah hal yang sama. Ketelitian (rigor) adalah warisan sejati dari Tan Malaka. Satu-satunya Proyek yang Layak Dibangun PathwayAl PathwayAl ¥ Hadiah sejati Tan Malaka bukanlah sebuah keberpihakan politik, posisi agama, atau merek konten. Itu adalah satu keterampilan yang dapat ditransfer: kemampuan untuk menginterogasi premis, menuntut bukti yang sebanding dengan klaim, dan memisahkan apa yang sebenarnya dilakukan oleh sebuah teks atau institusi dari apa yang diklaimnya ia lakukan. Jika diterapkan secara jujur, keterampilan itu seharusnya diarahkan pada Malaka Project itu sendiri — pada pertanyaan apakah sebuah platform konten dengan pendiri yang karismatik dan sejuta pelanggan YouTube adalah hal yang sama dengan sebuah institusi yang siap mengemban tanggung jawab atas masa depan pendidikan ribuan mahasiswa. Visi tanpa pengalaman institusional yang relevan dan bukti bukanlah disrupsi. Itu adalah tebakan mahal — dengan masa depan orang lain sebagai mata uangnya. — Temuan inti dari investigasi ini Dukunglah reformasi pendidikan yang sungguhan. Tuntutlah uji coba, data, dan kerendahan hati — bukan karisma dan reinvensi radikal. Semangat Tan Malaka bukanlah "tinggalkan struktur." Melainkan: berpikirlah dengan jernih, apa pun yang Anda yakini, dan pegang proyek Anda sendiri pada standar epistemik yang sama dengan yang Anda tuntut dari orang lain. Itulah satu-satunya proyek yang layak dibangun. Dibangun oleh Rahmat Wibowo dari InfraLoka #TanMalaka #MalakaProject #Pendidikanindonesia #EdTech #CriticalThinking #Zenius #IndonesiaTech #DunningKruger #EducationReform #Indonesia #PendidikanTinggi #Publicinterest #Epistemology #IndonesiaEmas2045 #infraloka